聖經循環課程

最近在主日學上聖經綜覽，讓我對成人主日學有一個新的想法，就是把聖經課程分成五個兩年的循環，讓聖經綜覽的宏觀，也能在聖經書卷的微觀中，對照與呼應，使我們可以有對聖經的整體的宏觀視野，也能對個別聖經書卷有微觀的專研考究。

每一循環有兩年聖經課程，每一循環大致上涵蓋了聖經各個部份。四個福音書，也對應四部不同的書信，不過保羅書信篇幅較長，分散到兩個循環。馬太福音是馬太給猶太人的福音，馬可福音可以說是彼得給羅馬人的福音，路加福音也可以說是保羅給希臘人的福音，約翰福音則是約翰給全人類的福音。

聖經課程是基礎課程，神學課程是高階的綜合性課程，神學課程是屬於同工訓練，不要用聖經課程的時段。上神學課程的人，要繼續在聖經課程上繼續反覆學習，並預備自己做下一階段聖經課程的老師或小組長。神學課程是高階課程，一般教會不見得有能力開，但有心裝備的人可以自己研讀。

國家是為地上國而設。國家的教育是國家的未來，只有造就學習的下一代，國家才有未來。

教會是為神的國而設。教會的教育是教會的未來，只有造就學習的下一代，教會才有未來。

這兩個國度雖各自獨立，但同在一個上帝主權之下，攜手並進，最終的目的只有一個，就是讓神的國降臨，讓神的旨意行在地上如同行在天上，使神的榮耀被彰顯，使神的名被高舉。

教會應該是一個學習型組織，一個門徒訓練的學校。

這已經是神學院的道碩課程了，我想可能太過理想化了，一般教會若能把聖經從頭到尾查一遍，就已經很不錯了。神學與實踐神學是

• 第零循環  聖經綜覽與讀經的藝術
• 舊約: 律法書，歷史書，詩歌智慧書，先知書
• 新約: 福音書，使徒行傳，書信，啟示錄
• 神學: 要理問答
• 實踐: 基督徒生活
• 第一循環
• 舊約: 創，書士得，伯，賽
• 新約: 太，來，雅，猶
• 神學: 舊約神學
• 實踐: 基督教倫理學
• 第二循環
• 舊約: 出，撒撒，詩，耶哀
• 新約: 可，徒，彼，彼
• 神學: 新約神學
• 實踐: 敬拜/詩歌
• 第三循環
• 舊約: 利，王王，詩，結但
• 新約: 路，加，帖帖，林
• 神學: 歷史神學(上古，中古，近代，現代)
• 實踐: 教導/講道
• 第四循環
• 舊約: 民，代代，箴，小先知
• 新約: 林，羅，監獄書信，教牧書信
• 神學: 系統神學(啟示，上帝，人，基督，聖靈，救恩，教會，末世)
• 實踐: 教牧/輔導
• 第五循環
• 舊約: 申，拉尼斯，傳歌，小先知
• 新約: 約，約翰書信，啟示錄
• 神學: 基督教世界觀與護教學 
• 實踐: 佈道/宣教 

或者就照著聖經的次序一卷一卷查考， Calvery Chapel 就是一卷一卷反覆地讀， 但生命成長就自然地發生了。 我們只負責栽種與澆灌，叫人成長的是神

聖經課程: 周日主日學聖經班與週六查經小組，信徒造就

主日學的目的是解釋聖經，使神的話發出亮光，使愚人有智慧

團契小組目的是應用聖經，使神的話行在地上，如同行在天上

舊約:

第一年: 摩西五經: 創，出，利民，申

第二年: 歷史書: 書士得，撒撒代上，王王代下，拉尼斯

第三年: 詩歌智慧書: 伯，詩，箴，傳歌

第四年: 先知書: 賽，耶哀，結但，小先知

新約:

第五年: 福音書: 太，可，路，約

第六年: 使徒行傳與保羅書信: 徒，羅，林，林

第七年: 使徒行傳與保羅書信: 加弗，腓西門，帖帖，提提多

第八年: 一般書信與啟示錄: 來，雅彼，彼約猶，啟

神學課程: 周日或週間神學班，同工訓練

同工訓練是訓練主的工人，使同工各盡其職，完成主的大使命。

神學:

第一年: 系統神學

第二年: 聖經神學

第三年: 歷史神學

第四年: 護教神學

實踐神學:

第五年: 生活神學:基督徒生活與基督教倫理(個人與社會的生活)

第六年: 教牧神學:敬拜與講道(神與人的關係，教會主日的服事)

第七年: 教牧神學:教牧與輔導(人與人的關係，教會週間的服事)

第八年: 宣教神學:佈道與宣教(神與世界的關係，福音宣教的服事)